Actividad Nº 2

Estimado docente:
¿Còmo se esta implementando el aprendizaje basado en proyectos ?

Las preguntas esenciales y de unidad proveen el fundamento lógico, la base racional para el aprendizaje. Ellas ayudan al estudiante a reconocer el “por qué” y el “cómo” y estimulan la indagación, la discusión y la investigación. Asimismo, involucran al estudiante en la personalización de sus aprendizajes y en el desarrollo de una visión profunda en un tema. Las buenas preguntas esenciales y las preguntas de unidad involucran a los estudiantes en el pensamiento crítico, promueven la curiosidad y un abordaje inquisitivo y crítico del currículo. Para poder responder a tales preguntas, los estudiantes deben examinar los temas a profundidad y construir sus propios significados y respuestas a partir de la información recopilada.

Las preguntas de contenido ayudan a los estudiantes a identificar el “quién”, “qué”, “cuándo” y “dónde” y sirven de apoyo a las preguntas esenciales y de unidad proveyendo un enfoque para la comprensión de los detalles. Ellas ayudan al estudiante a enfocar la información fáctica que debe ser aprendida para poder ajustarse y cumplir con muchos de los contenidos de los programas oficiales de estudio y los objetivos de aprendizaje.
En tal sentido ¿cuàles son las preguntas orientadoras de su proyecto?
Saludos cordiales
Elfriede

Actividad Nº 1

Estimados docentes:
la actividad Nº 1 es integrar la Red de educadores de Lima Provincias y luego participar en los 3 foros de discusiòn, tiempo establecido para esta actividad del 01 al 27 de noviembre.
Saludos cordiales
Elfriede Victoria Inga Huamàn
Coordinadora Regional
Lima Provincias

Modalidad de Acompañamiento Pedagógico

Presencial
En el aula de clases
Talleres de Interaprendizaje
Virtual
Herramientas de la web 2.0

Objetivo del Acompañamiento Pedagógico

Contribuir con el fortalecimiento de las competencias pedagógicas de los docentes y mejorar en forma continua el aprendizaje de los estudiantes, con la incorporación progresiva de las tecnologías de la información y comunicación, al proceso de enseñanza – aprendizaje mediante el acompañamiento pedagógico.